1.- Lengua y comunicación I

La lengua no es solo gramática aislada, sino una herramienta viva para transformar tu entorno. Desarrollar la criticidad en Lengua y comunicación I te permite evaluar la información que recibes diariamente, protegerte de las noticias falsas (fake news) y participar activamente en las decisiones de tu comunidad.

2.- Pensamiento matemático I

El pensamiento matemático no consiste en memorizar fórmulas de forma aislada, sino en desarrollar un sentido numérico y algebraico para transformar la realidad comunitaria. Dominar la transición de la aritmética al álgebra te permite modelar situaciones cotidianas, optimizar recursos y resolver problemas reales de tu entorno mediante el pensamiento crítico.

3.- Cultura digital I

El primer cuatrimestre establece los cimientos para que te conviertas en un ciudadano crítico y responsable. Dominar la Cultura digital I no se limita a usar tecnología, sino a entender cómo esta se entrelaza con el pensamiento matemático, la investigación social y tu propio bienestar socioemocional para resolver problemas reales en tu comunidad.

4.- Humanidades I

En el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el Pensamiento crítico, argumentación y el ser humano constituye el eje articulador del primer cuatrimestre. Este bloque no solo fusiona las Humanidades I con la Lengua y Comunicación I, sino que transforma el aprendizaje en un proceso de autoanálisis y vinculación comunitaria, preparándote para evaluar la realidad de manera rigurosa, digital y ética.

5.- Laboratorio de investigación

El primer cuatrimestre del mapa curricular del Bachillerato bajo la Nueva Escuela Mexicana (NEM) establece los cimientos del pensamiento crítico y la formación integral. Integrar la Metodología de la investigación y planteamiento del problema de forma transversal no es solo un requisito académico: es la herramienta que te permite unificar áreas como Lengua y comunicación, Cultura digital, Laboratorio de investigación y Formación socioemocional para que los estudiantes aprendan a transformar su entorno real.

6.- Formación socioemocional I

el desarrollo socioemocional no es una actividad secundaria, sino un eje fundamental para el aprendizaje integral. El primer cuatrimestre establece las bases de la Formación socioemocional I, donde el autoconocimiento y la regulación emocional permiten al estudiante construir una identidad sólida, gestionar el estrés académico y trazar un proyecto de vida con bienestar consciente.